ACTIVIDADES FINALES DEL TEMA 41. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día: tu centro escolar.
- Describe la división del trabajo existente:
los profesores, la jefatura, las conserjas, el personal de limpieza, los alumnos, etc.
- Define el bien o servicio que se produce.
La enseñanza- Cuáles son sus objetivos.
Enseñar y preparar a los alumnos para el futuro.
- Cuáles son sus elementos.
- Clasifica según los distintos criterios utilizados.
Es una empresa pública, pequeña, del sectotr terciario,etc.
2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero renunciar a las ventajas de la división de trabajo:
- ¿ cómo se coordinaría la producción?
- ¿qué consecuencias tendría para nuestra sociedad?
- ¿puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?
3. Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30000 euros. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.
Compraría la furgoneta pero que la persona que la va a conducir sea quien pague la gasolina, los cuidados seguros, limpieza,etc.
4. Analiza el siguiente caso relaciona con el tema de la responsabilidad social de las empresas:
- ¿ cuáles son los hechos? Identifica los diversos intereses económicos que están en juego.
Que existe una empresa que contamina y perjudica a los negocios turísticos.
- ¿qué opiniones existen? ¿cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opiniones?
se podría quitar la empresa pero saldrían perjudicados los 500 trabajadores, y saldrían favorecidos los negocios turísticos; mientras que si permanece estable la empresa, beneficiarían a los trabajadores de la empresa.
- Elige la mejor opinión, aportando las razones que han pesado en tu decisión.
Yo dejaría la empresa igual, para que no salieran perjudicados los 500 trabajadores, ya que seguro que son más personas que las que forman los negocios turísticos, además, trasladan una empresa de lugar saldría muy caro. También intentaría solucionar el problema de los vertidos.
5. Imagina que junto con unos amigos decides poner un negocio de comida rápida que elaboráis comprando los ingredientes necesarios.
- El local y otros fijos os suponen 120 euros diarios, y los gastos variables por bocadillo son 1 euro, además del salario de 50 euros diarios para cada socio que trabaja.
- Como tenéis la duda de cuántos vais a trabajar en el negocio, tendréis que hacer cálculos para qué es lo que os interesa.
- La relación entre el numero de trabajadores y la venta de bocadillos es la siguiente:
Nº de trabajadores Nº de bocadillos vendidos
0 0
1 25
2 75
3 125
4 150
5 160
6 166
Con estos datos:
- Realiza una tabla con los datos de costes fijos, variables, totales y por unidad, para cada número de trabajadores.
Costes fijos: 120€ diarios
Costes variables: 4 socios serían 150 bocadillos vendidos. A 1€ cada bocadillo. Serían 150€. Luego 50€ diarios por cada socio suman : 150€ + 200€ = 350€
Costes totales: 120€ + 350€ = 470€
- Considera el caso de que decidas por 4 socios en el negocio: ¿a qué precio venderéis los bocadillos para obtener algún beneficio?
hay que dividir los costes totales entre el número de bocadillo. 470€ /150€ = 3,1333...€ sería el precio de cada bocadillo para obtener beneficio 0. ¿cuáles serían los beneficios diarios y el beneficio por cada vendida? el precio por bocadillo (3´2 €) por el número de bocadillos diarios (150); 3´2*150= 480 €. 480€ - 470 € (costes totales) = 10€ son los beneficios diarios.
6. Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Reconstruye todos los pasos, actividades y personas que han intervenido en su fabricación, desde el momento en que se obtuvieron las materias primas necesarias para fabricarlo hasta que llego a sus manos.
· Cortar el árbol
· Trasportar los troncos a la fábrica de papel.
· Extraer la celulosa.
· Construir el papel.
· Encuadernar todos los folios con sus anillas.
· Transportar el resultado de los cuadernos a los grandes almacenes o papelerías y esperar a que alguien las compre.
7. Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondiente.
Lana – Chaqueta
Papel – libro
Harina – libro
8. Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña.¿cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?
Grande: OPEL
Pequeña: una relojería de un pueblo.
9. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.
Da como sinónimo que las máquinas y las personas, las dos sirven para producir